Folville{0}}Prisimenu kaip tai buvo vakar 1 dalis

Abstraktus

Dažnai buvo aprašyta, kad vyresni suaugusieji subjektyviai teigia, kad jų prisiminimų ryškumas yra toks pat ryškus ar net didesnis nei jaunų suaugusiųjų, nepaisant prastesnės objektyvios atminties. Čia apžvelgiame tyrimus, kuriuose buvo nagrinėjami su amžiumi susiję subjektyvios atminties ryškumo patirties skirtumai. Nagrinėjant ryškumo kalibravimą ir skiriamąją gebą, tyrimai, taikant skirtingus metodus, sutampa ir rodo, kad vyresni suaugusieji pervertina savo ryškumo intensyvumą, palyginti su jaunų suaugusiųjų, ir kad jie mažiau pasikliauja gautomis atminties detalėmis, vertindami ryškumą. Aptariame galimus mechanizmus, kuriais grindžiamos šios pastabos.

Objektyvi atmintis ir atmintis yra dvi skirtingos sąvokos, tačiau tarp jų yra tam tikrų ryšių. Objektyvioji atmintis reiškia žmonių gebėjimą atsiminti ir prisiminti faktus bei detales, o atmintis – žmonių gebėjimą saugoti informaciją smegenyse ir bet kada ją prisiminti.

Tyrimai parodė, kad yra tam tikras ryšys tarp objektyvios atminties ir atminties. Paprastai žmonės, kurie geriau sugeba išlaikyti objektyvius prisiminimus, taip pat turi stipresnius prisiminimus. Taip yra todėl, kad išlaikydami objektyvią atmintį žmonės turi nuolat stiprinti neuroninius ryšius smegenyse, o tai gali pagerinti smegenų atminties gebėjimus.

Kaip pagerinti objektyvią atmintį ir atmintį? Pirma, pakankamai išsimiegoję ir mažindami stresą galite pagerinti jūsų smegenų atminties galimybes. Antra, pažintinis mokymas ir pramoginė veikla gali padėti žmonėms išlaikyti atminties lankstumą ir objektyvią atmintį. Galiausiai, dieta ir mankšta taip pat yra pagrindiniai veiksniai, padedantys išlaikyti atmintį ir objektyvų prisiminimą.

Trumpai tariant, objektyvi atmintis ir atmintis yra susijusios viena su kita, ir jos abi vaidina labai svarbų vaidmenį gyvenime. Turėtume aktyviai tobulinti savo objektyvią atmintį ir atmintį bei daugiau dėmesio skirti smegenų sveikatos palaikymui savo gyvenime. Matyti, kad reikia pagerinti atmintį. Cistanche deserticola gali žymiai pagerinti atmintį, nes Cistanche deserticola yra tradicinė kinų vaistinė medžiaga, turinti daug unikalių poveikių, iš kurių vienas yra pagerinti atmintį. Maltos mėsos veiksmingumą lemia įvairios veikliosios medžiagos, įskaitant rūgštį, polisacharidus, flavonoidus ir kt. Šie ingredientai gali įvairiais būdais skatinti smegenų sveikatą.

Spustelėkite žinoti 10 būdų, kaip pagerinti atmintį

Atminties ryškumo padidėjimas dėl atminties turinio turtingumo gali kilti dėl amžiaus skirtumų ryškumo kriterijų ar masto interpretacijos ir psichosocialinių veiksnių. Sumažėjęs priklausomybė nuo epizodinės atminties detalių vyresnio amžiaus žmonėms gali atsirasti dėl su amžiumi susijusių skirtumų, kaip jie stebi šias detales, kad įvertintų jų ryškumą. Vertinant kartu, šios išvados pabrėžia atminties ryškumo amžiaus skirtumų ištyrimo svarbą naudojant skirtingus analizės metodus ir pateikia vertingų įrodymų, kad subjektyvi prisiminimo patirtis yra daugiau nei atminties turinio suaktyvinimas.

Todėl būsimuose tyrimuose rekomenduojame ištirti ryšius tarp atminties ryškumo ir kitų subjektyvių atminties skalių (pvz., detalių įvertinimų ar pasitikėjimo atmintimi) sveiko senėjimo ir (arba) kitose populiacijose, nes tai galėtų būti naudojama kaip langas, leidžiantis geriau apibūdinti pažinimo procesus. kuriais grindžiamas subjektyvus prisiminimų kokybės vertinimas.

Įvadas

Subjektyvi prisiminimo patirtis reiškia fenomenologinį patyrimą, lydintį praeities įvykio atgavimą epizodinėje atmintyje (Tulving, 1972, 2002). Praeito amžiaus filosofinėje literatūroje jau galima rasti fenomenologinės patirties, lydinčios praeities prisiminimus, paminėjimų. Filosofai, tokie kaip Russellas, Malcolmas ir Smithas, ypač paminėjo, kad, palyginti su suvokimu, mentaliniai vaizdai, sudarantys praeities prisiminimą, yra blankūs, neaiškūs, eskiziški ir supaprastinti (santrauką žr. Brewer, 1999). Atminties atkūrimo fenomenologiją galima pritaikyti įvairioms priemonėms, susijusioms su keletu prisiminimų dimensijų: vizualinių detalių aiškumo, spalvų, garsų, įvykių tvarkos, žmonių ir objektų erdvinės padėties bei kodavimo metu patiriamų minčių ir jausmų (Johnson et al., 1988; Johnson ir kt., 1993).

Tačiau epizodinių atminties tyrimų metu dalyvių paprastai prašoma introspektyviai įvertinti savo psichinių vaizdų ryškumą, naudojant atminties ryškumo įvertinimus. Ryškumą galima apibrėžti kaip savybę būti aiškiam, ryškiaspalviam ir detaliam mintyse (Cambridge University Press, nd). Ryškumas koreliuoja su vaizdinėmis detalėmis, vaizdavimo aiškumu ar jo intensyvumu (Tooming & Miyazono, 2020). Tai reiškia, kad psichinių vaizdų ryškumo lygis gali labai skirtis nuo vienos atminties iki kito, kai kurie prisiminti įvykiai yra turtingi ir intensyvūs, o kiti yra neaiškūs arba neryškūs.

Nors per pastaruosius dešimtmečius buvo padaryta pažanga suvokiant pažintinius atminties ryškumo pagrindus (Simons ir kt., 2020, 2021), dar daug ką reikia atrasti. Pažymėtina, kad lieka neaišku, kokiu mastu subjektyvios ryškumo patirties intensyvumas susilieja su atminties turiniu, kuriuo jis grindžiamas, kad jį būtų galima laikyti patikimu gauto epizodo turtingumo indeksu. Šis klausimas ypač iškilo po stulbinančio pastebėjimo, kad vyresni suaugusieji kartais teigia, kad jie patiria ryškų ir intensyvų prisiminimo jausmą prisimindami ankstesnius epizodus, o tuo pačiu metu jų prisiminimo turinys yra objektyviai nuskurdęs (Folville, D'Argembeau ir kt. ., 2020; Folville, Jeunehomme ir kt., 2020; Hashtroudi ir kt., 1990; McDonough ir kt., 2014; St-Laurent ir kt., 2014). Kognityvinio senėjimo literatūroje ankstesniuose tyrimuose ryškumo amžiaus skirtumai buvo nagrinėjami naudojant įvairius metodus (pvz., laboratorinius dirgiklius, autobiografinę atmintį ir ateities mąstymą).

Nepaisant jų metodologinių skirtumų, šie tyrimai paprastai sujungiami, todėl daroma išvada, kad vyresni suaugusieji padidina savo ryškumo įvertinimus, tačiau šiuo metu trūksta kruopštaus jų rezultatų palyginimo. Čia apžvelgiame naujausius tyrimus, kurių metu buvo tiriama subjektyvi atminties ryškumo patirtis normalaus senėjimo metu, siekiant apibendrinti dabartinę žinių būklę.

Jei jų prisiminimai objektyviai yra mažiau išsamūs nei jaunų suaugusiųjų, į kokią informaciją / šaltinį vyresni suaugusieji atsižvelgia, kad įvertintų savo subjektyvų atminties ryškumą? Įvairios teorinės perspektyvos bandė spręsti šį klausimą, daugiausia remdamosi su amžiumi susijusiais kognityvinių ar atminties gebėjimų pokyčiais (Folville, Bahri, etal., 2020; Folville, D'Argembeau ir kt., 2020; Johnson ir kt., 2015). Mitchell ir Hill, 2019). Tačiau šie paaiškinimai niekada nebuvo svarstomi kartu, todėl šiuo metu neaišku, ar jie gali visiškai paaiškinti pastebėtus amžiaus skirtumus, susijusius su atminties ryškumu. Šioje apžvalgoje aptariame įvairių teorijų, kurios gali paaiškinti amžiaus skirtumus atminties ryškumo skirtumus, stipriąsias ir silpnąsias puses, ir nustatome spragas, kurias turėtų užpildyti būsimas darbas.

Pastebėjimas, kad vyresnio amžiaus suaugusieji praneša apie stiprius ryškumo įvertinimus dėl prastos objektyvios atminties, taip pat suabejojo ​​savaime suprantama prielaida, kad ryškumas tiesiog atitinka atmintyje turimos informacijos kiekį (Renoult & Rugg, 2020). Atminties ryškumo ir atminties detalių neatitikimas senstant padidina galimybę, kad subjektyvią atminties ryškumo patirtį tam tikru mastu palaiko kiti pažinimo mechanizmai, o ne atminties paieškos procesai. Todėl manome, kad tyrimai, nagrinėjantys atminties ryškumo amžiaus skirtumus, galėtų būti naudojami kaip langas, leidžiantis nustatyti kognityvinius mechanizmus, kuriais grindžiamas atminties ryškumas, taip suteikiant svarbią informaciją teoriniams epizodų atminties funkcionavimo pasakojimams pateikti.

Tolesniuose skyriuose pirmiausia apžvelgsime įrodymus, susijusius su jaunų suaugusiųjų subjektyvios atminties ryškumo patirties pažinimo pagrindu. Tada su amžiumi susiję pažinimo ir epizodinės atminties funkcijų skirtumai bus aprašyti prieš peržiūrint tyrimus, kuriuose buvo nagrinėjami su amžiumi susiję subjektyvaus atminties ryškumo skirtumai. Toliau bus aprašyti pažinimo ir aplinkos veiksniai, turintys įtakos vyresnio amžiaus žmonių ryškumo įvertinimui. Siekiant toliau apibūdinti, kaip vyresni suaugusieji vertina savo vertinimus, trumpai bus aprašyti amžiaus skirtumai kitose subjektyvios atminties skalėse, o ne ryškumas. Galiausiai, bus apibūdinta šio tyrimo reikšmė subjektyvios ryškumo patirties tyrimui ir pasiūlyti keli ateities tyrimo būdai.

Atminties ryškumo pažinimo pagrindai

Ryškumas buvo plačiai tyrinėtas psichologijoje ir filosofijoje, tačiau patirtinės savybės, kuriomis gali būti grindžiamas ryškumo jausmas, vis dar yra diskusijų objektas (Langkau, 2021). Remiantis naujausiais filosofiniais pasakojimais, ryškumas atitinka juslinės ar suvokimo informacijos kiekį, esantį psichikos vaizde (Langkau, 2021; Tooming ir Miyazono, 2020). Psichologijoje tai dažnai siejama su mentalinio vaizdo aiškumu ir ryškumu (D'Angiulli ir kt., 2013; Fazekas ir kt., 2020). Kai prašoma apibrėžti ryškumo ypatybes, žmonės mini spalvų buvimą, sodrias detales ir aiškiai apibrėžtas formas (Cornoldil ir kt., 1991).

Šiuos teiginius atitinka fMRI tyrimų rezultatai, rodantys, kad ryškumo intensyvumas yra susijęs su nervine (re)aktyvacija pirminėje ir aukšto lygio regėjimo srityse tiek įsivaizduojant, tiek prisimenant dirgiklius (Bone ir kt., 2020; Cui etal., 2007; Dijkstra ir kt., 2017; St-Laurent ir kt., 2015). Nepriklausomai nuo to, ar tai susiję su meniniais vaizdiniais, ar epizodine atmintimi, subjektyvaus ryškumo jausmo intensyvumą gali nulemti galvoje turimos jutiminės ar suvokimo informacijos kiekis. Norint įvertinti ryškumą, psichinio vaizdo vizualinė išvaizda gali būti palyginti su tikrojo suvokimo patirties aiškumu (D'Angiulli ir kt., 2013). Taigi psichikos vaizdavimas yra esminis ryškumo komponentas (Marks, 1973). Nuosekliai buvo įrodyta, kad ryškumas yra susijęs su smegenų veikla kampiniame girioje (Tibon ir kt., 2019) ir precuneus (Richter ir kt., 2016), smegenų regionuose, atitinkamai dalyvaujančiuose jutimo ypatybių priežiūrai internetu (Humphreys ir kt.). , 2020; Yazar ir kt., 2012), ir mentalinio vaizdavimo procesuose (Cavanna & Trimble, 2006; Fulford ir kt., 2018).

Bet kaip nuspręsti, kad psichikos vaizdas yra ryškus ir intensyvus, arba, priešingai, neaiškus ir neryškus? Manoma, kad tokius sprendimus lemia metakognityviniai mechanizmai. Metakognicija reiškia žmogaus žinias apie savo vidines mintis ir kognityvinį funkcionavimą (Flavell, 1979; Fleming, 2010; Fleming ir Dolan, 2012). Metakognityviniai vertinimai paprastai reikalauja, kad dalyviai stebėtų savo sprendimų tikslumą, o jiems įtakos turi dalyvių žinios, lūkesčiai ir ankstesnė patirtis (Dobromir Rahnev ir kt., 2015; Sherman ir kt., 2015; Sherman ir kt., 2016). Literatūroje metakognityviniai sprendimai dažnai buvo tiriami naudojant atminties pasitikėjimo priemones.

Atminties ryškumas ir pasitikėjimas atmintimi yra metakognityviniai sprendimai, išreiškiami naudojant Likerto (paprastai nuo {{0}}/1 iki 5 arba 7) arba vaizdinės analoginės skalės (nuo 0/1 iki 100) atminties paieškos metu. Manoma, kad, kaip ir atminties ryškumas, pasitikėjimas atmintimi yra pagrįstas prisimintų atminties pėdsakų kokybe (Wong ir kt., 2012). Todėl nenuostabu, kad šios sąvokos dažniausiai koreliuoja atliekant epizodinės atminties užduotis (Robinson ir kt., 2000; Sharot ir kt., 2007) ir atrodo, kad jas tam tikru mastu palaiko panašūs smegenų regionai (Simons ir kt., 2010; Tibon ir kt., 2019; Yazar ir kt., 2014). Tačiau metakognityvinėje srityje daugiau dėmesio buvo skiriama atminties pasitikėjimui, o ne ryškumui. Todėl, nors dabartinėje apžvalgoje domina atminties ryškumas, šiame skyriuje pirmiausia bus aprašyti metakognityvinio pasitikėjimo sprendimai.

Metakognityvinio pasitikėjimo tikslumas paprastai vertinamas naudojant dvi priemones: kalibravimą ir skiriamąją gebą. Pasitikėjimo kalibravimas kiekybiškai įvertina, kokiu mastu pasitikėjimo įvertinimų intensyvumas atitinka atminties tikslumo tikimybę, ir suteikia įžvalgų, kaip dalyviai remiasi savo sprendimais atsako skalėje (ty metakognityvinis šališkumas; Fleming ir Lau, 2014), taip atskleidžiant per mažą ar per daug. -pasitikėjimas dalyvių atsakymais (Luna ir Martín-Luengo, 2012; Olsson, 2000; Olsson ir Juslin, 2002).

Pasitikėjimo skiriamoji geba yra modeliuojama koreliuojant bandymo po bandymo atminties atpažinimo tikslumą su kiekvieno dalyvio pasitikėjimo įvertinimo intensyvumu, prieš palyginant koreliacijos reikšmes su nuliu arba tarp skirtingų grupių ar sąlygų (ty gama koreliacijos; Goodman ir Kruskal, 1959). Šis matas indeksuoja, kaip atminties pasitikėjimo intensyvumas seka atminties tikslumą atliekant užduotis (ty metakognityvinį jautrumą; Fleming ir Lau, 2014). Esami įrodymai rodo, kad jauni asmenys supranta, kaip pakoreguoti savo metakognityvinio pasitikėjimo įvertinimo intensyvumą, susijusį su jų atminties atsako tikslumu, indeksuotu kalibravimo ir skiriamosios gebos priemonėmis (Brewer ir kt., 2005; Brewer ir Sampaio, 2006; Wong ir kt. al., 2012).

Mažiau dėmesio buvo skiriama subjektyvaus atminties ryškumo ir kitų objektyvių atminties kokybės rodiklių ryšiui, pavyzdžiui, kaip tiksliai ji įsimenama ar atsimenamų detalių skaičiui. Yra įrodymų, kad asmenys, naudodami Likert skalę, gali tiksliai stebėti neepizodinių psichinių vaizdų ryškumo lygį. Pavyzdžiui, kai dalyviai vertina įsivaizduojamų vizualinių raštų ryškumą (pvz., įsivaizduoja žalios vertikalios grotelės raštą), įsivaizduojamo modelio ryškumo intensyvumas numato tolesnį suvokimo paklaidą (ty ar dalyvis pirmiausia nukreips savo dėmesį į vizualinį vaizdą). vaizdinėje užduotyje pateikė žalias vertikalias groteles (Pearson ir kt., 2011; taip pat žr. Cochrane, 2021). Panašiai, kai dalyviai vertina psichinių vaizdų, atitinkančių žodžius, ryškumą, ryškumo intensyvumas numato tikimybę, kad šie žodžiai vėliau bus prisiminti atliekant netikėtą atminties užduotį (D'Angiulli ir kt., 2013).

Keletas tyrimų nagrinėjo ryškumo kalibravimą, tai yra, kiek atminties ryškumo lygiai atitinka atminties našumą (pvz., vidutinis įsimintų epizodinių detalių skaičius laisvo prisiminimo užduotyje). Jaunieji dalyviai kalibruoja savo ryškumo įvertinimų intensyvumą, atsižvelgdami į savo prisiminimų turtingumą, kaip atskleidė tyrimai, rodantys, kad vidutinis atminties tikslumas / tikslumas didėja didėjant atminties ryškumo lygiui (Cooper ir kt., 2019; Richter ir kt., 2016; Thakral ir kt.). , 2019; Xie ir Zhang, 2017). Naujausi tyrimai išnagrinėjo ryškumo skiriamąją gebą, tai yra, kiek ryškumo intensyvumas seka atminties turinį atliekant užduotis. Vienas tyrimas naudojo tiesinę regresiją, atliktą kiekvienam dalyviui, kad ištirtų, ar ryškumo įvertinimų intensyvumas, susijęs su paveikslėlių prisiminimu, buvo nuspėjamas pagal tai, kaip dalyviai atsiminė šių paveikslėlių vizualinę išvaizdą (Cooper ir kt., 2019). Rezultatai atskleidė, kad regresijos reikšmės reikšmingai skyrėsi nuo nulio. , o tai rodo, kad atminties ryškumo intensyvumą lėmė tai, kaip buvo atkurtos žemo lygio vizualinės savybės (Cooper ir kt., 2019).

Kituose naujausiuose tyrimuose buvo naudojami mišraus poveikio modeliai, siekiant ištirti ryšį tarp atminties ryškumo intensyvumo ir susieto gautų detalių skaičiaus (Folville, D'Argembeau ir Bastin, 2020b, 2020a). Nors tiek tiesinės regresijos, atliekamos kiekvienam dalyviui, tiek mišrių efektų analizės, atsižvelgia į priklausomus ir nepriklausomus kintamuosius bandymo lygmeniu, mišraus poveikio modeliai suteikia pranašumą ir bandymus, ir dalyvius laikyti atsitiktiniais efektais (Baayen ir kt., 2008). Taikant šias priemones, buvo parodyta, kad atminties ryškumo intensyvumą reikšmingai nulėmė tiek erdvinio šaltinio atminties tikslumas (Folville, D'Argembeau ir kt., 2020b), tiek gautų atminties detalių skaičius (Folville ir kt., 2021; Folville, D'Argembeau, ir kt., 2020b, 2020a). Įdomu tai, kad teigiamas ryšys tarp ryškumo ir atminties turinio apima atminties tyrimus, atliekamus ne laboratorijoje, o jaunųjų dalyvių ryškumo įvertinimai yra susiję su prisimintų patirties vienetų skaičiumi iš realių įvykių (Folville, Jeunehomme ir kt., 2020).

Apibendrinant galima pasakyti, kad šie tyrimai rodo, kad jauni asmenys turi gerą metakognityvinį supratimą apie tai, kaip jie turėtų subjektyviai vertinti savo prisiminimų kokybę.

Atminties gyvumas indeksuoja protui prieinamos jutiminės informacijos kiekį, o dalyviai, atrodo, tinkamai stebi šį informacijos šaltinį, kad galėtų priimti sprendimus dėl ryškumo. Kas atsitiks, kai pažeidžiama prieiga prie informacijos, naudojamos ryškumo įvertinimams, ty jutimo ypatybių kiekiui, sudaryti? Toks prieigos prie tikslių atminties detalių sumažėjimas akivaizdus sveikam senėjimui, dėl kurio per pastaruosius dešimtmečius buvo plačiai užfiksuotas epizodinis atminties susilpnėjimas (apžvalgą žr. Nilsson, 2003; Park & ​​Gutchess, 2005). Su amžiumi susiję epizodinės atminties mechanizmų skirtumai bus aprašyti tolesnėje dalyje, prieš nagrinėjant šių su amžiumi susijusių epizodinių atminties skirtumų įtaką ryškumo įvertinimams.

Su amžiumi susiję pažinimo ir atminties skirtumai

Buvo pasiūlytos kelios teorijos, paaiškinančios su amžiumi susijusį atminties kodavimo ir atkūrimo mažėjimą. Kalbant apie atminties kodavimą, neseniai atliktas darbas atskleidė, kad senėjimas mažina užkoduotų dirgiklių vaizdavimo kokybę, o vyresni suaugusieji traceziną koduoja ne taip tiksliai ir aiškiai nei jauni suaugusieji (Trelle ir kt., 2017, 2019). Senėjimas taip pat sumažina gebėjimą įsiminti ryšius tarp užkoduotų elementų, todėl vyresni suaugusieji patiria sunkumų formuodami rišlius epizodinius atminties pėdsakus (Naveh-Benjamin, 2000; Naveh-Benjamin ir kt., 2007). Taip pat buvo pasiūlyta, kad jauni ir vyresni dalyviai gali skirtingai atsižvelgti į dirgiklių ypatybes atminties kodavimo metu. Pavyzdžiui, buvo pasiūlyta, kad vyresnio amžiaus žmonėms dėl savo sumažėjusių slopinimo gebėjimų sunku ignoruoti nesusijusią informaciją (Hasher ir Zacks, 1988). Kiti įrodymai parodė, kad vyresni dalyviai mažiau dėmesio skiria vizualinėms ypatybėms nei jauni suaugusieji, koduodami atmintį (Carstensen ir Turk-Charles, 1994; Fredrickson ir Carstensen, 1990; Labouvie-vief ir Blanchard-fields, 1982). Šis skirtingas dėmesio sutelkimas kodavimo metu gali trukdyti vyresnio amžiaus suaugusiųjų atminties veikimui atkūrimo metu, ypač tais atvejais, kai vertinami užkoduotų dirgiklių suvokimo aspektai (Hashtroudi ir kt., 1994; Rahhal ir kt., 2002).

Įdomu tai, kad kai jaunų ir vyresnių suaugusiųjų dėmesys sutelkiamas į tas pačias funkcijas atminties kodavimo metu (ty kai jų specialiai prašoma sutelkti dėmesį į koduojamų paveikslėlių vizualinę išvaizdą ir turinį), tai nepalengvina su amžiumi susijusio vaizdo sumažėjimo. šaltinio atminties našumas gavimo metu (Mitchell & Hill, 2019). Šiek tiek panašius rezultatus pateikė McDonough ir Gallo (2013), kurie parodė, kad didesnis detalizavimas generuojant praeities įvykius (ty prašymas dalyvių pateikti daugiau suvokimo detalių apie įvykį) nebuvo naudingas vyresnio amžiaus dalyvių šaltinio atminties našumui. ty nustatant, ar kiekvienam įvykiui buvo pateikta papildomų suvokimo detalių, ar ne). Atminties detalių prieinamumo didinimas atkuriant, ribojant dėmesį koduojant arba didinant detalumo laipsnį generuojant įvykį, todėl neatrodo, kad susiaurėtų. su amžiumi susiję šaltinio atminties našumo skirtumai.

Taigi šie rezultatai kartu įrodo, kad vyresnio amžiaus žmonių prastesnės objektyvios atminties veikimas gali būti ne tik dėl su amžiumi susijusio atminties funkcijų kodavimo sumažėjimo, bet taip pat gali būti siejamas su tuo, kaip vyresni suaugusieji atkuria ir naudoja šias funkcijas priimdami sprendimus dėl atminties. paieška (McDonough ir Gallo, 2013; Mitchell ir Hill, 2019; Trelle ir kt., 2017, 2019).

Kalbant apie epizodinį atminties atkūrimą, sveikas senėjimas neigiamai veikia prisiminimą ir gebėjimą atsiminti anksčiau užkoduotus elementus su susijusiu kodavimo kontekstu (Yonelinas, 2002), nors paprastai turi mažiau įtakos pažinimo su ankstesne ekspozicija jausmui (Koen ir Yonelinas, 2014, 2016). . Taip pat su šia nuomone susiję tyrimai, rodantys, kad gebėjimas atkurti tikslias ir konkrečias patirties detales senstant mažėja, tačiau vyresni suaugusieji vis dar efektyviai atsimena bendrą anksčiau užkoduotos informacijos prasmę, būtent esmę (Flores ir kt., 2017). ;Gallo ir kt., 2019).

Kiti autoriai mano, kad su amžiumi susijęs epizodinės atminties atkūrimo sumažėjimas gali kilti dėl to, kad vyresnio amžiaus žmonėms sunku nustatyti praeities epizodų šaltinį (Cansino, 2009; Mitchell ir Johnson, 2009). Vyresnio amžiaus žmonėms taip pat būtų sunku atkurti kontekstinius vaizdus iš gautų elementų ir strategiškai juos panaudoti, kad atmintyje būtų išgaunama kita informacija (Healey ir Kahana, 2016; Wahlheim ir kt., 2017).

Siekdami kompensuoti epizodinio atminties atkūrimo procesų veiksmingumo sumažėjimą, vyresni suaugusieji dažniau nei jauni suaugusieji gali pasikliauti savo – santykinai išsaugotomis – semantinėmis žiniomis prisimindami (Umanath ir Marsh, 2014).

Tačiau perdėtas pasitikėjimas onsemantinėmis ar schematiškomis žiniomis gali būti dviašmenis kardas vyresnio amžiaus žmonėms. Nors tai gali teigiamai vadovauti atminties atkūrimo procesams įsimenant, jis taip pat gali suklaidinti epizodinę atmintį, padidindamas netikrų pavojaus signalų tikimybę dėl patobulinto esmės / pažinimu pagrįsto atpažinimo (Devitt ir Schacter, 2016; Koutstaal ir Schacter, 1997; Umanath ir Marsh 2014). ). Klaidingų pavojaus signalų tyrimui ypač svarbi yra DeeseRoediger-McDermott (DRM) paradigma, pagal kurią dalyviai tiria susijusius žodžius (pvz., vinis, atsuktuvas, veržliaraktis...), prieš prisimindami šiuos žodžius kartu su kritiškai susijusiu masalu (pvz., plaktuku) ( Gallo, 2006). Kai kurie, bet ne visi tyrimai, nagrinėjantys amžiaus poveikį DRM paradigmose, nustatė su amžiumi susijusį kritinių masalų klaidingo atpažinimo dažnio padidėjimą (Balota ir kt., 1999; Devitt ir Schacter, 2016; Gallo, 2006; Norman ir Schacter, 1997). .Kai susiduriama su sudėtingu atminties sprendimu, atminties stebėjimo procesai gali padėti atskirti senus elementus nuo naujų (Gallo ir kt., 2006; Johnson ir kt., 1993; Johnson, 2006).

Nors keletą kartų buvo pranešta apie taupomos atminties stebėjimą senstant (žr., pvz., Gallo ir kt., 2007), vis daugėja įrodymų, kad epizodiniai atminties stebėjimo procesai senstant tampa mažiau veiksmingi ir trukdo atminties diskriminacijos tikslumui (Devitt ir Schacter, 2016). Gallo ir kt., 2006; Mitchell ir Johnson, 2009; Trelle ir kt., 2017). Tai iliustruoti tinka Dehon ir Brédart (2004) tyrimas, rodantis, kad jauni ir vyresni dalyviai DRM paradigmos atminties paieškos fazėje apie svarbius masalus galvoja tuo pačiu greičiu, tačiau vyresni suaugusieji dėl sunkumų stebint jų tikslumą. jų atsakymus, patvirtinkite šiuos masalus kaip senus dažniau nei jauni suaugusieji.

For more information:1950477648nn@gmail.com