Transkranijinė nuolatinės srovės stimuliacija (tDCS) per intraparietalinę įdubą neturi įtakos darbinės atminties našumui 2 dalis

METODAI

DALYVIAI

Naudodami G*Power 3.1 (Faul, Erdfelder, Buchner ir Lang,2009) nustatėme, kad norint pasiekti 0.8 galią, yra 0,05 klaida, ir numatomas 0,4 efekto dydis, mums reikės mažiausiai 42 dalyvių.

Tarp klaidos ir atminties yra glaudus ryšys. Mes visi visada klysime ir klysime, tačiau tai nereiškia, kad turėtume nusilenkti šioms klaidoms ar priimti jas kaip neišvengiamus padarinius. Priešingai, kai kuriais atvejais klaidos ir netikslumai gali padėti mums pagerinti atmintį ir mokymosi gebėjimus, todėl pasiekiami geresni rezultatai.

Visų pirma, klaidos gali paskatinti mus mąstyti giliau ir padaryti mus smalsesnius bei drąsesnius nagrinėti problemas. Kai mokomės naujų dalykų, galime turėti tam tikrų klaidingų supratimų ir suvokimų, dėl kurių suvokiame savo trūkumus ir taip skatiname mokytis ir mąstyti giliau.

Antra, klaidos taip pat gali sustiprinti mūsų atminties gebėjimus. Darydami klaidas ir laiku atrasdami taisymus galime giliau prisiminti teisingas žinias. Taip yra todėl, kad mes toliau koreguojamės ir tobulėjame remdamiesi savo klaidomis, formuodami gilesnius įspūdžius ir prisiminimus.

Galiausiai, teisingai elgdamiesi su klaidomis, ugdome mūsų kantrybę ir atkaklumą. Darant klaidas reikia drąsos su jomis susidurti ir susitaikyti, taip pat nuolatos mesti sau iššūkį ir stengtis nuolat tobulėti. Būtent toks atkaklumas ir pastangos daro mus vis atkaklesnius ir labiau pasitikinčius savo studijose ir gyvenime.

Apibendrinant galima pasakyti, kad tarp klaidos ir atminties yra glaudus ryšys. Tik tada, kai aktyviai susiduriame su klaidomis ir jas sprendžiame, galime iš tikrųjų pagerinti savo atmintį ir mokymosi gebėjimus ir pasiekti geresnių rezultatų? Matyti, kad turime gerinti atmintį, o Cistanche deserticola gali žymiai pagerinti atmintį, nes Cistanche deserticola turi antioksidacinį, priešuždegiminį ir senėjimą stabdantį poveikį, kuris gali padėti sumažinti oksidaciją ir uždegimines reakcijas smegenyse ir taip apsaugoti nervų sistemos sveikata. Be to, Cistanche deserticola taip pat gali skatinti nervų ląstelių augimą ir taisymą, taip pagerindama neuroninių tinklų ryšį ir funkciją. Šis poveikis gali padėti pagerinti atmintį, mokymosi gebėjimus ir mąstymo greitį, taip pat gali užkirsti kelią pažinimo sutrikimų ir neurodegeneracinių ligų vystymuisi.

Spustelėkite žinokite būdus, kaip pagerinti smegenų veiklą

Penkiasdešimt dešiniarankių dalyvių buvo įdarbinti iš universiteto bendruomenės, kad galėtų dalyvauti eksperimente. Keturiasdešimt septyni dalyviai (dvidešimt trys vyrai; vidutinis amžius=24,15, SD=2,05) buvo palikti galutinei analizei; trys dalyviai turėjo būti pašalinti dėl duomenų rinkimo problemų.

Tiksliau, du dalyviai per vieną iš savo seansų neįrašė duomenų, o trečiojo atsakymų rodiklis buvo labai žemas per visas sesijas (daugiau nei 80 proc. susilaikymo rodiklis). Dalyviai neturėjo jokių psichikos ar neurologinių ligų istorijos ir neturėjo jokios daltonizmo formos.

Jie davė raštišką sutikimą dalyvauti tyrime, kurį patvirtino Belgijos Lježo universiteto Psichologijos fakulteto etikos komitetas. Dalyviai už dalyvavimą kompensacijos negavo.

BENDRA PROCEDŪRA

Visi dalyviai dalyvavo trijuose atskiruose tDCS seansuose pseudoatsitiktiniu būdu su maždaug vienos savaitės (± 2 dienų) pertrauka. Kiekvienoje sesijoje buvo atlikta viena iš trijų sąlygų: anodinė stimuliacija, katodinė stimuliacija, orsham stimuliacija.

Dalyviai atliko dvi WM užduotis (pritaikytas iš Majerus ir kt., 2016) per kiekvieną iš trijų seansų, vizualinio masyvo zondo atpažinimo užduotį ir raidžių zondo atpažinimo užduotį.

Šios užduotys buvo pasirinktos, nes buvo įrodyta, kad jos įdarbina nugaros dėmesio tinklą ir konkrečiau dvišalį IPS, ypač esant didesnei WM apkrovai (Majerus ir kt., 2016): abi užduotys padidino nervinį aktyvumą ir skirtingą daugiamatių vokselių modelius IPS, skirtus {{1 }}apkrovos ir 2-apkrovos sąlygos.

Dalyviams užduotys buvo paaiškintos žodžiu ir jie turėjo galimybę užduoti papildomų klausimų apie užduotį. Jie taip pat atliko trumposios praktikos sesiją kiekvienai užduočiai (5 bandymai).

WM UŽDUOTYS

Atliekant vizualinės erdvės WM užduotį (vizualinis matricos atpažinimas; Luck & Vogel, 1997), dalyviai turėjo įsiminti kelių spalvotų kvadratų padėtį (žr. 1 pav.). Jie patogiai įsitaisė 90 centimetrų atstumu nuo 22-colių ekrano.

Kiekvienas bandymas prasidėjo šauktuko pateikimu per 1000 ms. Tada pilkame fone atsirado masyvas, kuriame yra 2 arba 6 spalvoti kvadratai. Kvadratai išnyko po 350 ms, bet pilkas fonas išliko dar 800 ms.

Po to masyvas vėl pasirodė ekrane su vienu iš kvadratų, apjuostų ir dalyviai per mažiau nei 2000 ms turėjo nuspręsti, ar apskritimo kvadratas yra tos pačios spalvos kaip atminties masyve, ar ne.

Jei spalva skyrėsi, ji taip pat skyrėsi nuo kitų šio bandymo kvadratų spalvos. Tam tikru bandymu niekada nebuvo dviejų tos pačios spalvos kvadratų. Taigi, jei tiriamas kvadratas buvo kitokios spalvos nei tikslinis kvadratas, naujoji spalva taip pat skyrėsi nuo bet kurio kito kvadrato spalvos, taip atmetant galimybę, kad neigiami zondai gali būti atmesti vien tik aptikus spalvų panašumą tarp zondo matricos kvadratų.

Dalyviai atsakė paspausdami vieną iš dviejų atsakymo klavišų kompiuterio klaviatūroje („d“ su kairiuoju indeksu, reiškiančiu „tą pačią spalvą“, ir „k“ su dešiniuoju indeksu, reiškiančiu „skirtingą spalvą“).

Užregistravus atsakymą arba pasiekus 2000 ms laiko ribą, prieš pradedant kitą bandymą buvo kintamos trukmės intervalas tarp bandymų (atsitiktinis Gauso pasiskirstymas, kurio centre yra vidutinė trukmė 4000 ± 1000 ms). Ši užduotis buvo sukurta siekiant užfiksuoti nestrateginius, dėmesiu pagrįstus priežiūros mechanizmus per trumpus pristatymus ir priežiūros trukmę.

Iš viso buvo atlikta 60 bandymų, pusė iš jų pasikeitusi spalva. Pusę bandymų sudarė 2 kvadratai (mažos apkrovos sąlyga), o pusę – 6 kvadratai (didelės apkrovos sąlyga). Galutiniai balai buvo standartizuoti, kad būtų gautas teisingų, neteisingų ir trūkstamų atsakymų procentas ir atitinkamas vidutinis reakcijos laikas. Atliekant žodinę WM užduotį (raidžių zondo atpažinimo užduotis, Sternberg, 1966), dalyviams buvo pateiktos horizontalios 2 arba 6 raidžių sekos, raidės be pasikartojimo atrenkamos iš 16 skirtingų priebalsių (žr. 1 pav.).

Pateikimo aparatas buvo toks pat kaip ir vizualiai WM užduočiai. Kiekvienas bandymas prasidėjo 1000 ms šauktuko pateikimu. Tada atminties seka pasirodė 2500 ms, po to fiksavimo kryžius 4000 ms, per kurį dalyviai turėjo išlaikyti seką atmintyje.

Tada aprobo raidė pasirodė vienoje iš 2 arba 6 galimų nuosekliųjų padėčių, serijos padėtys buvo nurodytos horizontalių juostų seka. Dalyviai turėjo 2000 ms nuspręsti, ar zondo raidė buvo atminties sąraše ir ar ji pasirodė toje pačioje padėtyje kaip ir zondo masyve.

Dalyviai atsakė paspausdami vieną iš dviejų atsakymo klavišų kompiuterio klaviatūroje („d“ su kairiuoju indeksu „teisingai“ ir „k“ su dešiniuoju indeksu „neteisingai“). Užregistravus atsakymą arba pasiekus 2000 ms laiko ribą, prieš pradedant kitą bandymą buvo kintamos trukmės intervalas tarp bandymų (atsitiktinis Gauso ir pasiskirstymas, kurio centre yra vidutinė trukmė 4000 ± 1000 ms).

Reikėtų pažymėti, kad buvo bandymų, kuriuose laiškas buvo, bet kitoje vietoje, tačiau nebuvo bandymų, kai tiriamasis laiškas buvo ankstesnio sąrašo dalis. Iš viso buvo atlikti 84 bandymai su tiek pat bandymų kiekvienai apkrovos sąlygai; pusė zondų buvo atitinkantys zondai. Galutiniai balai buvo standartizuoti, kad būtų gautas teisingų, neteisingų ir trūkstamų atsakymų procentas ir jų atitinkamas vidutinis reakcijos laikas.

tDCS

Stimuliaciją atliko „The Brain Stimulator 1system“ („The Brain Stimulator Inc.“, San Chosė, Kalifornija, JAV) per porą fiziologiniu tirpalu suvilgytų paviršinių kempinių elektrodų (taikinio elektrodas=3 × 3 cm, grįžtamasis elektrodas{{4} } × 5 cm), prijungtas prie akumuliatoriumi varomo nuolatinės srovės stimuliatoriaus.

Anodinei būklei anodinis elektrodas buvo uždėtas virš kairiojo IPS (P3 lokalizacija pagal 10/20 EEG tarptautinę sistemą), o katodas buvo dedamas ant dešiniojo skruosto, o katodo būklei katodas buvo uždėtas virš kairiojo IPS ir anodo. ant dešiniojo skruosto.

Aktyvią stimuliaciją sudarė pastovi 2 mA srovė, kuri buvo taikoma 20 minučių (su 30 sekundžių išnykimu ir išnykimu), atitinkančia užduoties trukmę. Apsimetinė būklė buvo stimuliuojama 30, o tada stimuliatorius buvo išjungtas.

Po stimuliacijos dalyvių buvo paklausta, ar jie jaučia stiprų diskomfortą dėl stimuliacijos ir ar jie jautė kokį nors šalutinį stimuliacijos poveikį. Du dalyviai skundėsi dėl lengvo galvos svaigimo po anodinės stimuliacijos ir dar vienas po katodinės stimuliacijos. Tačiau atminkite, kad nebuvo formalaus šalutinio poveikio vertinimo.

STATISTINĖS ANALIZĖS

Buvo atlikta 3 (anodalinė, katodinė ir fiktyvios būklės) × 2 (mažos ir didelės apkrovos) kartotinių matavimų dispersinė analizė (ANOVA) pagal kiekvienos užduoties (vizuoerdvinės ir žodinės) atsako tikslumą ir reakcijos laiką, naudojant JASP (JASP komanda, 2{). {4}}19, 0.9.2 versija).

Shapiro-Wilk testas buvo taikytas duomenų normalumui įvertinti, o Mauchly testas buvo naudojamas sferiškumo prielaidai įvertinti. Šiltnamio ir Geiserio koreguotos reikšmingumo vertės buvo naudojamos, kai sferiškumo prielaida nebuvo įvykdyta. Be to, mes atlikome Bajeso analizės įrodymus. nulinė hipotezė. Bajesianalizės buvo atliktos naudojant JASP (versija 0.9.2) su numatytaisiais ankstesniais nustatymais (visi modeliai turi vienodas pirmumo tikimybes).

Kadangi iš viso buvo penki modeliai, visos ankstesnės tikimybės buvo nustatytos į 0.2. Nuliniame modelyje nėra prognozuojamojo kintamojo. Priešingai nei dažna statistika, gauti Bayes faktoriai įvertina įrodymus, patvirtinančius arba nulinę hipotezę (BF01), arba palūkanų poveikį (BF10).

Mes panaudojome Jeffreyso orientacinius etalonus (1998 m.), kad apibūdintume įrodymų stiprumą kaip anekdotinį (0–3), substantial (3–10), strong (10–30), very strong (30–100), or decisive (>100).

Pirmoji pakartotinė dispersijos analizė (ANOVA) buvo atlikta dėl abiejų užduočių atsakymų tikslumo (žr. 2 pav.). Vizualinės erdvės tikslumo procentai buvo 97,8% (2 apkrova) ir 81,5% (6 apkrova) anodinės stimuliacijos sąlygomis, 98,3% (2 apkrova) ir 81,5% (6 apkrova) katodinės stimuliacijos sąlygomis ir 98, 3% (2 apkrova) ir 80,7% (6 apkrova) fiktyvioje būsenoje.

Atliekant žodinę užduotį, tikslumo procentai buvo 98,3% (2 apkrova) ir 90,4% (6 apkrova) anodinės stimuliacijos sąlygomis, 98,6% (2 apkrova) ir 91,6% (6 apkrova)) katodinės stimuliacijos sąlygomis ir Atitinkamai 98,4% (2 apkrova) ir 90,3% (6 apkrova) netikros būklės.

ANOVA parodė reikšmingą pagrindinį apkrovos poveikį našumui (vizualinis: F(1,46)=277.42, p < 0.001,ηp2=0.{12}} {7}}; žodinis: F(1,46)=63.40, p < 0,001, ηp2=0.58), bet nėra pagrindinio sąlygos poveikio (vizualinis: F(2,92) { {18}}.29,p=0.75; žodinis: F(2,92)=1.27, p=0.29) nei reikšminga sąlyga × apkrovos sąveika (vizualinė: F(2,92) =1.02, p=0.37; žodinis: F(2,92)=0.76, p=0.47).

Šiuos rezultatus patvirtino Bajeso analizė, modelis, susietas su stipriausiais įrodymais, įskaitant tik apkrovos poveikį (vizualinis: BF10=4.91e+62; žodinis: BF10 =1.90e+20 ); Buvo pastebėta svarių įrodymų prieš kondicionavimo efektą (vizualinis: BF01=24.33; žodinis: BF01=24.92).

For more information:1950477648nn@gmail.com